Plano anual - EECCAM
ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA CALPÚRNIA CALDAS DE AMORIM (EECCAM)
BR 427 S/N - CAICÓ-RN
Nível de Ensino: MÉDIO
Disciplina: Língua Espanhola
Série: 3ª
Carga Horária: 01h/aula semanal
40h/aulas anuais
Professor: Ricardo José de Medeiros
CAICÓ / RN
PLANO ANUAL DE LÍNGUA ESPANHOLA – 3ª SÉRIE / ENSINO MÉDIO
OBJETIVO GERAL
- Ler e interpretar textos de gêneros diversos;
- Fazer analogias e inferências;
- Argumentar e justificar opiniões;
- Identificar e analisar estruturas linguísticas;
- Reconhecer o nível semântico por intermédio do contexto e do conhecimento morfossintático e Lexical;
- Utilizar a língua espanhola na interpretação e na intervenção em situações reais ao traduzir e ao exprimir-se com clareza;
- Aumentar e consolidar o vocabulário ativo e passivo, através da fixação de novas palavras e expressões contidas nos textos e exercícios sobre os mesmos;
- Analisar o sentido dos textos, compreendendo as inter-relações de ideias e sentimentos neles expressos, de modo a resolver, com segurança, exercícios e testes de compreensão;
- Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação;
- Aplicar as estruturas apreendidas em diferentes contextos e ampliá-las de forma criativa.
1º BIMESTRE:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Promover a comunicação interpessoal através de recursos tecnológicos; uso da linguagem formal e informal por meio de apresentações e trabalhos expostos na internet; expressar ideias e finalidades; conhecer outras culturas.
Transversalidad – pluralidade cultural
Interdisciplinaridade – Física, Química y Geografía
- CONTEÚDOS:
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INTRODUCCIÓN AL ESPAÑOL
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EL MUNDO HISPANOHABLANTE
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EL ALFABETO GRÁFICO ESPAÑOL
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COMPRENDIENDO LA VOZ DEL OTRO – TRABAJO CON EL TEXTO DE FRANCISCO TEJADA “UN POCO DE MI ARGENTINA”.
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INTERPRETACIÓN TEXTUAL: DEL PORTUGUÉS AL ESPAÑOL. ACTIVIDAD PRÁCTICA. “SOLO LE PIDO A DIOS”.
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EL CONDICIONAL SIMPLE – 14
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EL ARTÍCULO NEUTRO “LO” - 24
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INTERPRETACIÓN DE LAS VIÑETAS – 20; 25
- METODOLOGIA:
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Desenvolver a prática da leitura e construção de conhecimentos a cerca da língua estrangeira;
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Aplicação de atividades para verificações da habilidade analítica dos textos e a interação comunicativa através do idioma estudado.
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Trabalhos em grupos.
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2º BIMESTRE:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Promover a leitura de obras espanholas; uso da estrutura formal da língua estrangeira; expressar opiniões e produzir informações de cunho publicitário.
Transversalidad – Pluralidade cultural
Interdisciplinaridad – Artes
- CONTEÚDOS:
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LECTURA Y COMPRENSIÓN: GÉNERO: EDITORIAL – 26, 27
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LOS ADJETIVOS - 32
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CHARLA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL - 64
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VOCABULÁRIO EM CONTEXTO: ÁREAS DE ESTUDIO - 67
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VERBOS EM PRESENTE DE SUBJUNTIVO – 68
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LAS CONSONANTES NASALES DEL ESPAÑOL – 72
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EXPRESIONES PARA DESCRIBIR A ALGUIEN - 91
- METODOLOGIA:
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Desenvolver atividades de leituras analíticas e interpretações.
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Aplicação de atividades para verificações da compreensão textual privilegiando a interpretação;
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Trabalhos em grupos.
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3º BIMESTRE:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Promover a comunicação interpessoal através de formas de saudações; uso do tratamento informal e formal por meio de apresentações; expressar ideias e finalidades.
Transversalidad – Trabajo y ciudadanía
Interdisciplinaridad – Sociología y Filosofía
- CONTEÚDOS:
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SEXUALIDAD: FOTOS QUE REMITEN A LA DIVERSIDAD SEXUAL Y A LAS PROTESTA A FAVOR DEL DIÁLOGO - 113
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LECTURA, COMPRENSIÓN Y INTERPRETACIÓN: EDUCACIÓN NO SEXISTA – 114.
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SUFIJOS, DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS – 124
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FOLLETOS EDUCATIVOS. TEMA: LEY CONTRA LA VIOLENCIA A LA MUJER Y A LA FAMÍLIA – 128
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VERBOS DEL CAMPO SEMÁNTICO DE LA VIOLENCIA – 131
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LAS ORACIONES DE RELATIVO - 132
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- METODOLOGIA:
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Desenvolver atividades de leituras analíticas e interpretações.
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Aplicação de atividades para verificações da compreensão textual privilegiando a interpretação;
-
Trabalhos em grupos.
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4º BIMESTRE:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Promover a reflexão e a criticidade por meio de textos jornalisticos e producir folhetos educativos.
Transversalidad – Sexualidad
Interdisciplinaridad – Sociología y Biología
- CONTEÚDOS:
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ESCUCHA Y COMPRENSIÓN: CHARLA EN UNA ESCUELA - 136
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PARTES DEL CUERPO – 149
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PRÁCTICAS DE HABLA: CAMBIOS FÍSICOS E EN EL ESTADO DE ÁNIMO - 149
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VERBOS DE CAMBIO – 150
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CUADRO DE AUTOAVALUACIÓN - 154
- METODOLOGIA:
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Desenvolver atividades de leituras analíticas e interpretações como também a criatividade de elaboração de anúncios educativos.
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Aplicação de atividades para verificações da compreensão textual privilegiando a interpretação;
AVALIAÇÃO:
Para que se faça a verificação da eficiência do trabalho cooperativo entre professor e alunos, é necessário que o sistema de avaliação seja contínuo e amiúde realizado. Assim que cada conteúdo for minimamente tratado, algum tipo de atividade será aplicado aos alunos, como por exemplo, análises de trechos dos textos no livro didático, debates em sala com a participação oral e as tarefas que deverão ser realizadas em casa. Uma avaliação mais contínua e “diluída” no processo de ensino/aprendizagem é também mais equitativa e, certamente eficaz. Não obstante, serão propostos aos alunos, em cada bimestre, duas avaliações escritas: uma verificação reflexiva de leitura por meio de um trabalho de pesquisa e, eventualmente, apresentações orais.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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Espanhol (Ensino Médio) I. Chaves, Luisa Santana. II. Barcía, Pedro Luis. III. Fernandez, Sandra IV. João, Cleber Ferreira de. V. Título. VI Série